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Sujet : L'éducation est-elle une dénaturation ?

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Définitions des termes :
  • éducation : 1. Processus consistant en ce qu'une ou plusieurs fonctions se développent graduellement par l'exercice et se perfectionnent. 2. Suite des opérations par lesquelles des adultes développent les qualités de l'enfant ( apprentissage, enseignement ; l'éducation a un caractère global). 3. Résultat de 1 ou de 2.

Extrait du corrigé : Le « Discours sur l'inégalité » (1755), qui faisait suite au « Discours sur les sciences et les arts » (1750), impliquait lui-même une suite. Rousseau avait montré les effets catastrophiques du luxe et de l'inégalité, deux conséquences du passage de la vie primitive à la civilisation. Aiguillonné par l'amour-propre, cherchant toujours à surpasser ses semblables, l'homme civilisé est devenu moins bon et moins heureux que ses lointains ancêtres. La question qui restait en suspens était donc : que faire ? Faut-il se borner à constater le désastre ? Rousseau ne le pense pas, et puisqu'un retour en arrière s'avère tout à fait impossible, il songe à des solutions susceptibles d'enrayer le mal. Une meilleure éducation pourrait atténuer les méfaits produits par une organisation sociale déficiente : les propositions dans ce sens figurent dans « Emile ou De l'éducation » (1762).

L'éducation est-elle une dénaturation ?

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Définitions

  • éducation : 1. Processus consistant en ce qu'une ou plusieurs fonctions se développent graduellement par l'exercice et se perfectionnent. 2. Suite des opérations par lesquelles des adultes développent les qualités de l'enfant ( apprentissage, enseignement ; l'éducation a un caractère global). 3. Résultat de 1 ou de 2.

Problématique

Ce que l'on appelle la nature humaine est un mélange d'instincts et de désirs. Une mauvaise éducation peut nier le fait que l'homme, qui existe en tant qu'individu, a avant tout besoin d'être aimé. Mais, c'est en l'absence de toute éducation que l'homme est dénaturé. En effet, sa vie d'être humain ne repose que sur elle. Sans elle, son existence ne serait même pas comparable à celle d'une plante.

Citations

  • PLATON: "Les âmes les plus heureusement douées, lorsqu'elles reçoivent une mauvaise éducation, deviennent mauvaises au dernier point."


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